CHÍNH SÁCH VÀ THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO BÁC SĨ Y HỌC DỰ PHÒNG TẠI VIỆT NAM

Tóm tắt

Nghiên cứu với mục tiêu mô tả về một số chính sách và thực trạng đào tạo bác sĩ y học dự phòng tại Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu tổng hợp tài liệu (tổng quan mô tả) được sử dụng. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Chính sách: Đã có thông tư quy định về chuẩn chương tình đào tạo, đã có quyết định ban hành chương trình khung giáo dục đại học, nhưng Nghị định 99/2019/NĐ-CP chưa quy định văn bằng bác sĩ Y học dự phòng. Thực trạng đào tạo: Đào tạo bác sĩ Y học dự phòng vẫn gặp nhiều khó khăn như thiếu cơ sở pháp lý, nhân lực, cơ sở vật chất và chính sách đãi ngộ. Việt Nam có 10 cơ sở đào tạo bác sĩ Y học dự phòng với chương trình dao động từ 180 đến 225 tín chỉ. Chương trình đào tạo chưa cập nhật, giảng viên và điều kiện thực hành chưa đáp ứng yêu cầu. Kết quả nghiên cứu cho thấy sự cần thiết của việc xây dựng chuẩn chương trình đào tạo bác sĩ YHDP toàn quốc, bổ sung các quy định văn bằng phù hợp và nâng cao chất lượng đào tạo bác sĩ Y học dự phòng.